Aquí os dejo los textos para el ejercicio del que hemos hablado en clase
inicios
Un blog destinado a acercarte el Mundo Antiguo y ayudarte en tus estudios o intereses, cura ut ualeas!
lunes, 29 de septiembre de 2014
domingo, 14 de septiembre de 2014
Quitando el óxido o bienvenidos al nuevo curso
Bien, ha llegado el momento de volver a las declinaciones y las conjugaciones, de recordar qué es y qué implica la sintaxis. Recordad que el cerebro es un músculo y como cualquier otro cuando uno ha pasado un tiempo sin ejercitarlo, cuesta (y duele) ponerlo en marcha.
Iniciemos la travesía con el siguiente texto:
LA MONARQUÍA ROMANA
Rerum scriptores tradunt reges septem Romae fuisse ab urbe condita usque ad Tarquinium expulsum. Rex surnmum imperium habebat; bellum externis populis indicere, pacem foederaque decernere poterat. Ipse peditatui praeerat; equitatui tribunum celerum praeficiebat. Rege absente, Romae praefectus manebat, qui res administraret. Regi summum ius (poder legislativo) erat: ipse leges ad comitia referebat; ipse populi contionem convocabat. Sella curulis, purpurea trabea ac sceptrum insignia regii imperii erant. Regi duodecim lictores aderant cum fascibus et securibus, quae vitae necisque ius significabant.
jueves, 8 de mayo de 2014
Teoría de la evolución fonética y el sistema de tria nomina
Hola chicos,
como lo prometido es deuda, de cara al examen de mañana os dejo un enlace con la teoría de los tria nomina. También os dejo unos apuntes sobre evolución fonética.
Valete!
como lo prometido es deuda, de cara al examen de mañana os dejo un enlace con la teoría de los tria nomina. También os dejo unos apuntes sobre evolución fonética.
Valete!
miércoles, 30 de abril de 2014
Ejercicios de repaso para el examen de 1 Bachillerato (infinitivos y participios)
Os dejo unos cuantas oraciones (infinitivos y participios) para que practiquéis el análisis y la traducción de cara al examen del próximo viernes. También hay un texto para que profundicéis en la traducción, si no os es suficiente con las oraciones ;)
Ejercicios
Carpe diem, discipuli!
Ejercicios
Carpe diem, discipuli!
Ejercicios declinación sintagma sustantivo-adjetivo para 4º ESO
Declina en singular y plural los siguientes sintagmas formados por un sustantivo y un adjetivo (recuerda que el sustantivo y el adjetivo no tienen por qué ir por la misma declinación). De algunos sustantivos se indica el genitivo entre paréntesis.
- miles (-itis) fortis
- regina dulcis
- princeps humilis
- templum celebre
- nomen pulchrum
- somnus levis
- lupus celer
- ovis magna
- onus (-eris) grave
- clamor antiquus
- homo (-inis) clarus
- panis niger
- gens (-ntis) nobilis
- urbs misera
Recuerda que hay una entrada en el blog sobre la tercera declinación.
viernes, 28 de marzo de 2014
Actividades de los libros de lectura: 3ª evaluación
La fecha de entrega de las actividades es el 3 de junio, independientemente del libro que elijáis:
Actividades legiones
Actividades Asno
Recordad que la fecha de entrega es la fecha límite, siempre podéis entregar los trabajos con anterioridad.
Valete, discipuli!
Actividades legiones
Actividades Asno
Recordad que la fecha de entrega es la fecha límite, siempre podéis entregar los trabajos con anterioridad.
Valete, discipuli!
jueves, 13 de marzo de 2014
Apolo y Dafne. Corrección (actualizado)
Aquí os dejo corregido la primera parte del texto de Apolo y Dafne y para que la comparéis con lo que habéis hecho. Si hay algo que no os haya salido, tranquilos, pues hay cosas que aún deben ser trabajadas en clase.
Ánimo y seguid practicando.
viernes, 7 de marzo de 2014
Oraciones de participio: corrección
¡Hola chicos!
Os dejo aquí las oraciones que hemos visto en clase ya corregidas, para que así podáis corregir vuestros errores de cara al examen.
Valete!
miércoles, 12 de febrero de 2014
Oraciones de comparativo y superlativo
Ya hemos visto unas cuantas oraciones de superlativo y comparativo ahora os dejo otras más para que practiquéis.
Oraciones de comparativo y superlativo
- Nihil est homini dulcius libertate.
- Nihil est amabilius quam morum similitude bonorum (Cic.).
- Hortensius minus doctusquam Cicero est; nam Cicero magis eloquens Hortensio.
- Mea Terentia, difissima et optima uxor, et mea carissima filiola, valete (adiós) (Cic.).
- Solon sapientissimus fuit ex septem et legum scriptor solus ex septem (Cic.).
- Res publica [...] ex pulcherrima atque optima pessima ac flagitiossima facta est.
- Equi hispani tam celeres quam gallici sunt.
- Romani milites máximo labore per densissimam silvam iter fecerant.
- Maior partum pars Ciceronis consilium probavit.
- Maximae partis consilium vicit.
- Tua consilia luce clariora mihi sunt.
- T. Livius bellum memorabilissimum omnium bellorum antiquorum scripsit.
- Gallorum omnium fortissimo sunt Belgae.
- Vergilius celeberrimus poetarum romanorum fuit.
- Virum audaciorem Caesare numquam inveni.
- Ex ore Nestoris fluebat oratio melle dulcior.
- Consul locum castris maxime idoneum invenit.
- Barbari ad flumen cellerrime decurrebant; legiones tamen celerius iter fecerunt prioresque ripas ceperunt; T. Cassius centurio primus pervenit.
- Equites et pedites processerunt; hi acriore animo pugnabant quam illi.
- Romani milites acrius quam hostes proelium commiserunt.
lunes, 3 de febrero de 2014
Los grados del adjetivo
El adjetivo en latín, al igual que en español, conoce tres grados: positivo, comparativo y superlativo.
El grado positivo (la forma básica del adjetivo: altus, fortis, vetus, etc.) expresa la posesión de la cualidad, es decir, altus expresa que se posee la cualidad de la altura, fortis de la fortaleza, etc.
El grado comparativo establece una comparación (de superioridad,
igualdad o inferioridad) entre dos términos que solo es marcada morfológica en el
comparativo de superioridad (como en ingles) mediante el sufijo -ior, -ius. Este compartivo de superioridad también puede expresar simplemente la posesión de un mayor grado de la
cualidad por parte del sustantivo al que se refiere. Los comparativos de igualdad e inferioridad se hacen de forma analítica como veremos.
El grado superlativo indica que lleva la cualidad al extremo, esta sería la construcción absoluta del
superlativo, pero posee otra relativa cuando expresa que se posee la cualidad en
grado máximo entre muchos. La diferencia entre esta última construcción del superlativo y la del
comparativo de superioridad reside en el número de términos confrontados: 2 en
el comparativo, 3 o más en el superlativo. El sufijo que forma el superlativo más regular en latín es: -issimus, -a, -um.
Morfología:
En grado positivo sigue las declinaciones ya conocidas: de tres terminaciones de nominativo tipo altus, -a, -um (2-1-2) o acer, acris, acre (3-3-3); de dos terminaciones tipo fortis, -e (3-3) o de una terminación tipo ingens, -ntis o vetus, veteris (3).
El grado comparativo de superioridad se forma con el sufijo -ior, -ius añadido a la raíz del adjetivo que sacamos del genitivo, así de altus (alt-i) > altior, de pulcher (pulchr-i) > pulchrior, de miser (miser-i) miserior, de acer (acr-is) acrior y de facilis (facil-is) facilior.
Singular
|
Plural
|
|||
Masc. y Femen.
|
Neutro
|
Masc. y Femen.
|
Neutro
|
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Nominativo
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alt-ior
|
alt-ius
|
altior-es
|
altior-a
|
Vocativo
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alt-ior
|
alt-ius
|
altiot-es
|
altior-a
|
Acusativo
|
altior-em
|
alt-ius
|
altior-es
|
altior-a
|
Genitivo
|
altior-is
|
altior-um
|
||
Dativo
|
altior-i
|
altior-ibus
|
||
Ablativo
|
altior-e
|
altior-ibus
|
En grado superlativo unimos el sufijo -issimus, -a, -um (2-1-2) a la raíz de forma regular de altus > altissimus, a, -um o de fortis > fortissimus. Hay dos excepciones:
- los adjetivos en -er (miser, pulcher, acer) añaden directamente el sufijo –rimus –a –um y así obtenemos: miser > miser-rimus, niger > niger-rimus, pulcher > pul- cher-rimus, acer > acer-rimus.
- Los adjetivos en -ilis (facilis, difficilis, similis, gracilis) añaden a la raíz el sufijo –limus –a –um y así obtenemos: facilis > facil-limus, difficilis > difficil-limus, similis > simil-limus.
Hay adjetivos con formaciones irregulares de comparativo y superlativo, algunos de ellos conservados en español:
La construcción del comparativo.
El comparativo, como se ha indicado, expresa una comparación entre dos términos por eso en su estructura figuran los siguientes elementos: el primer término (el elemento que se compara), el adjetivo en grado comparativo (que expresa la cualidad a comparar) y el segundo término de la comparación (el elemento que se toma como base para la comparación). La forma en que figura el adjetivo y el segundo término dependerá de si la construcción es analítica (con modificadores) o sintética (con sufijo). Si la comparación es de igualdad o inferioridad la construcción es siempre analítica y si es de superioridad puede ser sintética o analítica
El adjetivo en grado positivo recibe como modificador el adverbio tam y el segundo término aparece precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Marcus est tam altus quam Antonius
1ª término + tam + adj. + quam + 2º término
Marco es tan alto como Antonio
El adjetivo en grado positivo recibe como modificador el adverbio minus y el segundo término aparece precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Marcus est minus altus quam Antonius
1ª término + minus + adj. + quam + 2º término
Marco es menos alto que Antonio
Toma dos construcciones dependiendo de si el adjetivo se forma de manera analítica (adjetivo en grado positivo modificado por los adverbios plus o magis) o de manera sintética (con el sufijo -ior, -ius). En la primera construcción el segundo término va precedido de quam y en el mismo caso que el primero, en la segunda el segundo término puede figurar en ablativo sin ser precedido por quam o precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Así tenemos:
Marcus est magis altus quam Antonius
1º tér.+adj. + quam +2ºtér
"Marco es más alto que Antonio"
Marcus est altior Antonio
1º tér.+adj. en -ior, -ius +2ºtér. abl
"Marco es más alto que Antonio"
Con sufijo en -ior, -ius también es posible la construcción con quam:
Marcus est altior quam Antonius
1º tér.+adj. en -ior, -ius + quam +2ºtér
"Marcos es más alto que Antonio"
La traducción es idéntica debido a que en español no existe el grado comparativo sintético salvo para algunos adjetivos como mayor, menor, etc.
Cuando el comparativo de superioridad no lleva segundo término adquiere un valor intensivo:
Homo altior erat, "era un hombre muy alto"
Caesar audacior est, "César era muy audaz"
La construcción del superlativo
Hay dos posibles construcciones de superlativo: el superlativo absoluto y el superlativo relativo, la diferencia radica que en el superlativo absoluto decimos del sustantivo al que se refiere el adjetivo que posee la cualidad en su máximo grado sin referencia a nada, mientras que en el superlativo relativo decimos que posee la cualidad en el máximo grado pero en relación a un grupo.
Las posibles traducciones son: Socrates sapientissimus erat, "Socrates era el más sabio" o Marcus fortissimus erat "Marco es el más fuerte o Roma pulcherrima est "Roma es bellísima".
El segundo término del superlativo relativo se puede expresar de distintas formas: en genitivo, con e/ex + ablativo o con inter + acusativo.
En genitivo: Marcus fortissimus erat militum, "Marco era el más fuerte de los soldados"
Con e/ex + ablativo: Marcus fortissimus erat ex militibus, "Marco era el más fuerte de los soldados"
Con inter + acusativo: Marcus fortissimus erat inter milites, "Marco era el más fuerte entre / de los soldados"
A continuación os dejo un pdf con los apuntes.
Positivo
|
Comparativo
|
Superlativo
| |||
bonus, -a, -um
|
bueno
|
melior, -ius
|
mejor
|
optimus
|
óptimo
|
malus, -a, -um
|
malo
|
peior, -ius
|
peor
|
pessimus, -a, -um
|
pésimo
|
magnus, -a, -um
|
grande
|
maior, -ius
|
mayor
|
maximus, -a, -um
|
máximo
|
parvus, -a, -um
|
pequeño
|
minor, -us
|
menor
|
minimus, -a, -um
|
mínimo
|
multus, -a, -um
|
mucho
|
plus
|
más
|
plurimus, -a, -um
|
muchísimo
|
muchos
|
plures, -a
|
más
|
plurimi, -a, -um
|
muchísimos
| |
propinquus, -a, -um
|
cercano
|
propior, -ius
|
más cercano
|
proximus, -a, -um
|
muy cercano, próximo
|
superior, -ius
|
más alto, superior
|
supremus
|
muy alto, supremo
| ||
inferior, -ius
|
más bajo, inferior
|
infimus, -a, -um
|
muy bajo, ínfimo.
|
Sintaxis
La construcción del comparativo.
El comparativo, como se ha indicado, expresa una comparación entre dos términos por eso en su estructura figuran los siguientes elementos: el primer término (el elemento que se compara), el adjetivo en grado comparativo (que expresa la cualidad a comparar) y el segundo término de la comparación (el elemento que se toma como base para la comparación). La forma en que figura el adjetivo y el segundo término dependerá de si la construcción es analítica (con modificadores) o sintética (con sufijo). Si la comparación es de igualdad o inferioridad la construcción es siempre analítica y si es de superioridad puede ser sintética o analítica
Comparativo de igualdad
El adjetivo en grado positivo recibe como modificador el adverbio tam y el segundo término aparece precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Marcus est tam altus quam Antonius
1ª término + tam + adj. + quam + 2º término
Marco es tan alto como Antonio
Comparativo de inferioridad
El adjetivo en grado positivo recibe como modificador el adverbio minus y el segundo término aparece precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Marcus est minus altus quam Antonius
1ª término + minus + adj. + quam + 2º término
Marco es menos alto que Antonio
Comparativo de superioridad
Toma dos construcciones dependiendo de si el adjetivo se forma de manera analítica (adjetivo en grado positivo modificado por los adverbios plus o magis) o de manera sintética (con el sufijo -ior, -ius). En la primera construcción el segundo término va precedido de quam y en el mismo caso que el primero, en la segunda el segundo término puede figurar en ablativo sin ser precedido por quam o precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Así tenemos:
Marcus est magis altus quam Antonius
1º tér.+adj. + quam +2ºtér
"Marco es más alto que Antonio"
Marcus est altior Antonio
1º tér.+adj. en -ior, -ius +2ºtér. abl
"Marco es más alto que Antonio"
Con sufijo en -ior, -ius también es posible la construcción con quam:
Marcus est altior quam Antonius
1º tér.+adj. en -ior, -ius + quam +2ºtér
"Marcos es más alto que Antonio"
La traducción es idéntica debido a que en español no existe el grado comparativo sintético salvo para algunos adjetivos como mayor, menor, etc.
Cuando el comparativo de superioridad no lleva segundo término adquiere un valor intensivo:
Homo altior erat, "era un hombre muy alto"
Caesar audacior est, "César era muy audaz"
La construcción del superlativo
Hay dos posibles construcciones de superlativo: el superlativo absoluto y el superlativo relativo, la diferencia radica que en el superlativo absoluto decimos del sustantivo al que se refiere el adjetivo que posee la cualidad en su máximo grado sin referencia a nada, mientras que en el superlativo relativo decimos que posee la cualidad en el máximo grado pero en relación a un grupo.
Superlativo absoluto
Las posibles traducciones son: Socrates sapientissimus erat, "Socrates era el más sabio" o Marcus fortissimus erat "Marco es el más fuerte o Roma pulcherrima est "Roma es bellísima".
Superlativo relativo.
El segundo término del superlativo relativo se puede expresar de distintas formas: en genitivo, con e/ex + ablativo o con inter + acusativo.
En genitivo: Marcus fortissimus erat militum, "Marco era el más fuerte de los soldados"
Con e/ex + ablativo: Marcus fortissimus erat ex militibus, "Marco era el más fuerte de los soldados"
Con inter + acusativo: Marcus fortissimus erat inter milites, "Marco era el más fuerte entre / de los soldados"
A continuación os dejo un pdf con los apuntes.
lunes, 13 de enero de 2014
Actividades para Africanus, el hijo del cónsul 2ª parte
Por fin llega lo que realmente habrías querido como regalo de reyes... ¡la segunda parte de las actividades de Africanus, el hijo del cónsul!
El día de entrega figura en el encabezamiento del trabajo, es la fecha límite en la que podéis entregar el trabajo, pero siempre se puede entregar antes. La forma de responder a las actividades es la misma que en la primera parte:
- Ateneos a la preguntes, ¡no contestéis más de lo que se os pide!
- Las preguntas que exijan reflexión u opinión personal, argumentadlas. No consiste en escribir mucho, sino en escribir bien, razonar y argumentar.
- 10ª Semana (lunes 13 de enero): capítulos 70-74.
- 11ª Semana (lunes 20 de enero): capítulos 77-80.
- 12ª Semana (lunes 27 de enero): capítulos 81-85.
- 13ª Semana (lunes 3 de febrero): capítulos 86-89.
- 14ª Semana (lunes 10 de febrero): capítulos 90-95.
- 15ª Semana (lunes 17 de febrero): capítulos 96-98.
- 16ª Semana (lunes 24 de febrero): capítulos 99-103.
Disfrutad, espero de la lectura.
Valete Disculi
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