Oraciones de comparativo y superlativo

Ya hemos visto unas cuantas oraciones de superlativo y comparativo ahora os dejo otras más para que practiquéis.

Oraciones de comparativo y superlativo

1. Nihil est homini dulcius libertate.           
2. Nihil est amabilius quam morum similitude bonorum (Cic.).      
3. Hortensius minus doctusquam Cicero est; nam Cicero magis eloquens Hortensio.     
4. Mea Terentia, difissima et optima uxor, et mea carissima filiola,  valete (adiós) (Cic.).  
5. Solon sapientissimus fuit ex septem et legum scriptor solus ex septem (Cic.).
6. Res publica [...] ex pulcherrima atque optima pessima ac flagitiossima facta    est.       
7. Equi hispani tam celeres quam gallici sunt.         
8. Romani  milites máximo labore per densissimam silvam iter fecerant.   
9. Maior partum pars Ciceronis consilium probavit.            
10. Maximae partis consilium vicit.
11. Tua consilia luce clariora mihi sunt.        
12. T. Livius bellum memorabilissimum omnium bellorum antiquorum scripsit.        
13. Gallorum omnium fortissimo sunt Belgae.        
14. Vergilius celeberrimus poetarum romanorum fuit.
15.  Virum audaciorem Caesare numquam inveni.
16. Ex ore Nestoris fluebat oratio melle dulcior.      
17. Consul locum castris maxime idoneum invenit.               
18. Barbari ad  flumen  cellerrime  decurrebant; legiones  tamen  celerius  iter fecerunt prioresque ripas ceperunt; T. Cassius centurio primus pervenit.           
19. Equites et pedites processerunt; hi acriore animo pugnabant quam illi.              
20. Romani milites acrius quam hostes proelium commiserunt.

Los grados del adjetivo

El adjetivo en latín, al igual que en español, conoce tres grados: positivo, comparativo y superlativo. 

El grado positivo (la forma básica del adjetivo: altus, fortis, vetus, etc.) expresa la posesión de la cualidad, es decir, altus expresa que se posee la cualidad de la altura, fortis de la fortaleza, etc.

El grado comparativo establece una comparación (de superioridad, igualdad o inferioridad) entre dos términos que solo es marcada morfológica en el comparativo de superioridad (como en ingles) mediante el sufijo -ior, -ius. Este compartivo de superioridad también puede expresar simplemente la posesión de un mayor grado de la cualidad por parte del sustantivo al que se refiere. Los comparativos de igualdad e inferioridad se hacen de forma analítica como veremos.

El grado superlativo indica que lleva la cualidad al extremo, esta sería la construcción absoluta del superlativo, pero posee otra relativa cuando expresa que se posee la cualidad en grado máximo entre muchos. La diferencia entre esta última construcción del superlativo y la del comparativo de superioridad reside en el número de términos confrontados: 2 en el comparativo, 3 o más en el superlativo. El sufijo que forma el superlativo más regular en latín es: -issimus, -a, -um.

Morfología:

En grado positivo sigue las declinaciones ya conocidas: de tres terminaciones de nominativo tipo altus, -a, -um (2-1-2) o acer, acris, acre (3-3-3); de dos terminaciones tipo fortis, -e (3-3) o de una terminación tipo ingens, -ntis o vetus, veteris (3).

El grado comparativo de superioridad se forma con el sufijo -ior, -ius añadido a la raíz del adjetivo que sacamos del genitivo, así de altus (alt-i) > altior, de pulcher (pulchr-i) > pulchrior, de miser (miser-i) miserior, de acer (acr-is) acrior y de facilis (facil-is) facilior. 

	Singular		Plural
	Masc. y Femen.	Neutro	Masc. y Femen.	Neutro
Nominativo	alt-ior	alt-ius	altior-es	altior-a
Vocativo	alt-ior	alt-ius	altiot-es	altior-a
Acusativo	altior-em	alt-ius	altior-es	altior-a
Genitivo	altior-is		altior-um
Dativo	altior-i		altior-ibus
Ablativo	altior-e		altior-ibus

En grado superlativo unimos el sufijo -issimus, -a, -um (2-1-2) a la raíz de forma regular de altus > altissimus, a, -um o de fortis > fortissimus. Hay dos excepciones:

• los adjetivos en -er (miser, pulcher, acer) añaden directamente el sufijo –rimus –a –um y así obtenemos: miser > miser-rimus, niger > niger-rimus, pulcher > pul- cher-rimus, acer > acer-rimus.

• Los adjetivos en -ilis (facilis, difficilis, similis, gracilis) añaden a la raíz el sufijo –limus –a –um y así obtenemos: facilis > facil-limus, difficilis > difficil-limus, similis > simil-limus.

Algunos adjetivos no forman su superlativo con sufijo, sino con expresión analítica recibiendo como modificador el adverbio maxime, así de strenuus > maxime strenuus, "muy valiente".

Hay adjetivos con formaciones irregulares de comparativo y superlativo, algunos de ellos conservados en español:

Positivo		Comparativo		Superlativo
bonus, -a, -um	bueno	melior, -ius	mejor	optimus	óptimo
malus, -a, -um	malo	peior, -ius	peor	pessimus, -a, -um	pésimo
magnus, -a, -um	grande	maior, -ius	mayor	maximus, -a, -um	máximo
parvus, -a, -um	pequeño	minor, -us	menor	minimus, -a, -um	mínimo
multus, -a, -um	mucho	plus	más	plurimus, -a, -um	muchísimo
	muchos	plures, -a	más	plurimi, -a, -um	muchísimos
propinquus, -a, -um	cercano	propior, -ius	más cercano	proximus, -a, -um	muy cercano, próximo
		superior, -ius	más alto, superior	supremus	muy alto, supremo
		inferior, -ius	más bajo, inferior	infimus, -a, -um	muy bajo, ínfimo.

Sintaxis

La construcción del comparativo.

El comparativo, como se ha indicado, expresa una comparación entre dos términos por eso en su estructura figuran los siguientes elementos: el primer término (el elemento que se compara), el adjetivo en grado comparativo (que expresa la cualidad a comparar) y el segundo término de la comparación (el elemento que se toma como base para la comparación). La forma en que figura el adjetivo y el segundo término dependerá de si la construcción es analítica (con modificadores) o sintética (con sufijo). Si la comparación es de igualdad o inferioridad la construcción es siempre analítica y si es de superioridad puede ser sintética o analítica

Comparativo de igualdad

El adjetivo en grado positivo recibe como modificador el adverbio tam y el segundo término aparece precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Marcus est tam altus quam Antonius
1ª término + tam + adj. + quam + 2º término
Marco es tan alto como Antonio

Comparativo de inferioridad

El adjetivo en grado positivo recibe como modificador el adverbio minus y el segundo término aparece precedido de quam y en el mismo caso que el primero.
Marcus est minus altus quam Antonius
1ª término + minus + adj. + quam + 2º término
Marco es menos alto que Antonio

Comparativo de superioridad

Toma dos construcciones dependiendo de si el adjetivo se forma de manera analítica (adjetivo en grado positivo modificado por los adverbios plus o magis) o de manera sintética (con el sufijo -ior, -ius). En la primera construcción el segundo término va precedido de quam y en el mismo caso que el primero, en la segunda el segundo término puede figurar en ablativo sin ser precedido por quam o precedido de quam y en el mismo caso que el primero.

Así tenemos:
Marcus est magis altus quam Antonius
1º tér.+adj. + quam +2ºtér
"Marco es más alto que Antonio"

Marcus est altior Antonio
1º tér.+adj. en -ior, -ius +2ºtér. abl
"Marco es más alto que Antonio"

Con sufijo en -ior, -ius también es posible la construcción con quam:
Marcus est altior quam Antonius
1º tér.+adj. en -ior, -ius + quam +2ºtér
"Marcos es más alto que Antonio"

La traducción es idéntica debido a que en español no existe el grado comparativo sintético salvo para algunos adjetivos como mayor, menor, etc.

Cuando el comparativo de superioridad no lleva segundo término adquiere un valor intensivo:

Homo altior erat, "era un hombre muy alto"
Caesar audacior est, "César era muy audaz"

La construcción del superlativo

Hay dos posibles construcciones de superlativo: el superlativo absoluto y el superlativo relativo, la diferencia radica que en el superlativo absoluto decimos del sustantivo al que se refiere el adjetivo que posee la cualidad en su máximo grado sin referencia a nada, mientras que en el superlativo relativo decimos que posee la cualidad en el máximo grado pero en relación a un grupo. 

Superlativo absoluto

Las posibles traducciones son: Socrates sapientissimus erat, "Socrates era el más sabio" o Marcus fortissimus erat "Marco es el más fuerte o Roma pulcherrima est "Roma es bellísima".

Superlativo relativo.

El segundo término del superlativo relativo se puede expresar de distintas formas: en genitivo, con e/ex + ablativo o con inter + acusativo.

En genitivo: Marcus fortissimus erat militum, "Marco era el más fuerte de los soldados"
Con e/ex + ablativo: Marcus fortissimus erat ex militibus, "Marco era el más fuerte de los soldados"
Con inter + acusativo: Marcus fortissimus erat inter milites, "Marco era el más fuerte entre / de los soldados"

A continuación os dejo un pdf con los apuntes.

Actividades para Africanus, el hijo del cónsul 2ª parte

Por fin llega lo que realmente habrías querido como regalo de reyes... ¡la segunda parte de las actividades de Africanus, el hijo del cónsul!

ACTIVIDADES

El día de entrega figura en el encabezamiento del trabajo, es la fecha límite en la que podéis entregar el trabajo, pero siempre se puede entregar antes. La forma de responder a las actividades es la misma que en la primera parte:

• Ateneos a la preguntes, ¡no contestéis más de lo que se os pide! 
• Las preguntas que exijan reflexión u opinión personal, argumentadlas. No consiste en escribir mucho, sino en escribir bien, razonar y argumentar.  

Veréis que las preguntas siguen estructuradas según la división en semanas que iniciamos en la primera parte.  Supongo que también apreciareis positivamente que las actividades sean menos que en la primera parte,  pero ahora cobrando importancia las reflexiones finales.

• 10ª Semana (lunes 13 de enero):          capítulos 70-74.
• 11ª Semana (lunes 20 de enero):          capítulos 77-80.
• 12ª Semana (lunes 27 de enero):          capítulos 81-85.
• 13ª Semana (lunes 3 de febrero):          capítulos 86-89.
• 14ª Semana (lunes 10 de febrero):        capítulos 90-95.
• 15ª Semana (lunes 17 de febrero):        capítulos 96-98.
• 16ª Semana (lunes 24 de febrero):        capítulos 99-103.

Disfrutad, espero de la lectura.

Valete Disculi

Corrección de oraciones para el examen de 4ºESO

Hola chicos,

Os dejo la traducción de las oraciones, en el enlace de abajo el análisis (salvo de la primera).

Los dioses dan al justo y al piadoso pueblo agradables y ricos dones.

Los altos álamos dan esparcimiento a los hombres fatigados con sus frondosas ramas.

Los alumnos aman al buen maestro.

Los grandes hombres no temen la suerte.

Julio y Cina son amigos.

Veo a los hombres en el campo.

Los hombres están tristes junto a las puertas.

Los agricultores aran los campos.

Los cerezos florecen en el campo (cerasi es femenino en latín)

Las estrellas brillan en el cielo.

El maestro da un punzón a los niños.

El esclavo cuida los campos del señor.

ANÁLISIS

Club de Lectura: 9ª semana, cap. 64-69

Con estos capítulos hemos llegado al final de la primera parte del Club de Lectura sobre Africanus, el hijo del cónsul.

En estos capítulos vemos el horror que llega a provocar la guerra tras la derrota romana en Cannas. La situación en Roma se vuelve casi insostenible (descontrol, sacrificios,...). Destaca la actuación de F. Máximo ante la derrota (orden de que nadie salga de Roma, legiones urbanae controlen la ciudad y necesidad de recabar información). 

Frente a su firmeza en los momentos de mayor peligro tenemos su actuación con las  legiones malditas (las recuperadas de Cannas por Escipión) que acabarán en el exilio; o su discurso para impedir que se pague el rescate por los capturados; en resumen, un personaje con sombras y luces, pero vosotros...

¿Cómo valoráis la figura del ex-dictador?

¿Y la reacción de los romanos?

También nos encontramos con el enfrentamiento Aníbal y Maharbal ante la idea del asedio a Roma, finalmente no llevado a cabo. 

Las acciones de nuestro portagonista, Publio, se centran en las consecuencias de Cannas y su relación con Emilia: comunicación de la muerte de Emilio Paulo a Emilia, lo que provoca su dolor, sus golpes de desesperación. Posteriormente vemos un reencuentro entre los dos, donde Publio le transmite a ella las últimas palabras de su padre (su amor y que era ella su ilusión por vivir) y donde ella a su vez le pide perdón por sus palabras

Finalizan estos capítulos con la lectura del documento donde Emilio concede a Publio casarse con su hija, definitivamente nuestro pequeño héroe ha crecido.

Podéis dejar vuestras impresiones en los comentarios sobre estos capítulos o sobre todo lo que hemos leído en esta primera mitad de la novela.

Me despido de vosotros y del Club de lectura hasta las Navidades, ¿volveremos?

Oraciones para practicar la tercera declinación

No estoy dispuesto a que mis chicos digan que no tienen suficientes oraciones para analizar y traducir y así preparar el próximo examen. Al final las correcciones.

Iustitia virtutum regina est.

Iudices, inter arma silent leges.

Dux atque imperator vitae hominum animus est.

Brutus Tarquinio ademit imperium.

Marcus Tullius Cicero Terentiae suae salutem dat.

Mala iuventus miseram senectutem gignit.

Sidera caelum illustrant.

Rex princeps civitatis, iudex scelerum ac dux legionum erat.

Voluptates nostro corpori nocent.


Crudelitatis mater est avaritia.

Veritas temporis filia est.


Homo homini saepe lupus est.

Novam urbem Romam vocat.

In insula erat fons aquae dulcis.

In Numa rege multae bonae artes erant.

Catilina per montes asperos magnis itineribus in agrum Pistoriensem suas copias adduxit.

Templa deorum, tecta urbis, vitam omnium civium, Italiam totam ad exitium et vastitatem vocas.

Roscius cum Caesare Capuam pervenit.


Bellum ingens feret Italia populosque feroces contundet.

Helvetii per angustias et fines Sequanorum suas copias traduxerant et in Haeduorum fines pervenerant.

Propter frigora frumenta in agris matura non erant.

Hannibal agros Romanos ferro ignique pervastavit.

Magister prudens movet suaviter discipulos.

Caesar bene merentes socios non deserit.

Ad aures nostras clamor venit.

Musica aurium voluptas est.

Fortitudo est dolorum laborumque contemptio.

ACTUALIZACIÓN: 

Correcciones

Os dejo un enlace para que practiquéis la morfología de las declinaciones:

 Ludus litterarius

Recordad que podéis repasar la teoría de la tercera declinación AQUÍ

Club de Lectura: 8ª semana, cap. 59-63 o Cannae

Si fuéramos romanos (sí, sé que no lo somos, ¿o tal vez sí?), tan solo con oír el nombre de Cannae, Canas, un pequeño escalofrío recorrería nuestro cuerpo. Al menos fue así, durante mucho, mucho tiempo. Para que os hagáis una idea del miedo que llegó a sentir Roma tras su derrota ante Aníbal en Cannas, os dejo esta curiosidad: en la ciudad eterna se acuñó una expresión: Hannibal ad portas! "¡Aníbal a las puertas!; y con el tiempo esta expresión sirvió (y sirve) para referirnos a un peligro inmediato. 

Os presento unos breves datos para que toméis conciencia de la magnitud del enfrentamiento: los romanos contaban con unos efectivos cercanos a los 90.000 hombres, los cartagineses a los 50.000. Tras la brillante estrategia de Aníbal (que podéis leer en uno de los enlaces de esta entrada) los muertos del bando romano se calculan (siguiendo a Tito Livio) en no menos de 45.000, a los que habría que sumar los prisioneros, entre 15.000-20.000 más: prácticamente la aniquilación del ejército romano.

Antes de trasladaros dos textos antiguos, os dejo dos enlaces por si queréis conocer más detalles:

Un artículo sobre la batalla

Un breve documental (20 minutos)

Los romanos, según nos indica Polibio, jamás habían reunido semejante ejército:

La mayoría de sus guerras se deciden por un cónsul y dos legiones, con su cuota de aliados; y raramente emplean las cuatro al mismo tiempo en un único servicio. Pero en esta ocasión, tan grande era la alarma y el terror de lo que podría suceder, que decidieron enviar no cuatro sino ocho legiones al campo de batallado.

Semejante ejército no evitó ya la derrota, sino la masacre que Tito Livio (XXII) nos narra así:

Al día siguiente, tan pronto amaneció, se dedicaron de nuevo a recoger los despojos y a contemplar la masacre, horrible espectáculo incluso para el enemigo. Yacían tantos miles de romanos, de infantería y caballería indistintamente, tal como los lances de la lucha o la huida los había agrupado; algunos que se incorporaban ensangrentados en medio de la carnicería, a los que había espabilado el relente de la mañana al recrudecer sus heridas, fueros rematados por el enemigo, también encontraron a algunos tendidos, con vida, con los muslos y las corvas cortadas, que descubrían su cerviz y el cuello pidiendo que  les vaciasen la sangre que les quedaba, algunos fueron hallados con la cabeza metida en agujeros excavados en tierra que se veía que habían hecho ellos mismos, y se habían asfixiado tapándose la boca con tierra que se echaron en cima. De manera especial llamó la atención de todos cuando se sacó a un númida vivo, con la nariz y las orejas destrozadas, de debajo de un romano muerto, que había expirado destrozando a su enemigo con los dientes, convertida en rabia su ira al no poder servirse de las manos para empuñar un arma.

Mapa de la batalla de Cannas. Fuente Universidad de Oregón.

Hay un último detalle con respecto al armamento: los romanos quedaron tan impresionados de lo mortíferas que resultaron las espadas cortas de los íberos que después de esta batalla las adaptaron para su ejército: el gladius hispaniensis. 

Dos actos destacan en la novela dentro del ejército romano: la honorable muerte del cónsul Emilio Paulo y la actuación de Escipión que evita la deserción y consigue recuperar de la matanza a casi dos legiones.

Reflexiones:

Simplemente, qué opiniones o sentimientos os han producido los hechos narrados en estos capítulos. Como siempre espero vuestros comentarios.